为响应国家疫情号召，避免人员聚集，于2022年9月23日12点45分，临床医学系在腾讯会议召开了校级课题开题会。临床医学系主任黄新宇、助产教研室主任刘慧、针推教研室主任陈铭佳莅临指导，课题主持人宋锐、张艳艳、马晓耕、常莉波、吴穷，课题组成员及校外临床专家参加了本次开题报告会。

课题主持人宋锐，从研究思路、具体计划、主要内容、任务落实、有利条件及课题创新等方面对课题以技能培养为核心的《康复评定技术》多元化在线课程建设和应用研究进行了详细介绍，对课题研究所遇到的困难及解决方法做出了分析。整合优质资源，建设以技能培养为核心的在线开放的专业课程，力争达到教学资源的精品化、实用化和趣味化，可用于康复相关专业在校学生的学习，医院实习毕业生系统、针对性地提高临床评定技能，以及医务工作者培训和社会人员自学，提高职业素质和综合素养。

课题主持人张艳艳，对课题《以临床需求为导向“三阶段递进式”传统康复技术技能实践教学改革研究》的开题报告进行阐述，报告对选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究措施、组织分工、研究困难等进行全面阐述。该课题根据从人才培养目标出发，努力培养具有“以临床需求为导向，与岗位相对接”的传统康复技术技能应用型人才，构建完整的传统康复技术技能评价标准，以实现真正的技术过硬，素质优良，可发展，可转型，可提高的高素质技术技能人才培养目标。

课题主持人马晓耕，对课题《构建以高职助产专业实训课程“感思悟识”为思政主线的实践研究》—以助产学为例，在研究的可行性分析、研究内容、创新突破、研究方法、具体实施、研究成果等方面进行了详细阐述。

课题主持人常莉波从选题的背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、预期成果等方面对课题《碎片化教学联合DOPS的考评模式在刺法灸法实训中的应用研究》进行全面阐述。该课题根据教学内容特点，运用DOPS形成性评价评价学生的实训操作并进行即时评价和反馈，提高了实训课教学质量，配合碎片化练习将实践内容进一步强化，从而提高了学生的临床应用能力，使我们的学生成为社会需求的高技能技术人才。

课题主持人吴穷进行备案项目《PCMC 教学法联合创新实践实训平台在四诊实训中的应用研究》汇报，对课题的研究背景、研究目的、研究价值、研究内容、研究方法，以及课题突破及创新点一一进行说明。该课题充分结合专业知识结构和职业能力结构，改革中医“四诊”实践教学流程，通过开展PCMC 教学法联合创新实践实训平台在“四诊”实训课程中的应用研究，提高学生对“四诊”理论知识的学习兴趣，改变学生们的临床思维，提高发现问题、解决问题的应变能力，促使学生从书本的理论知识到临床的实践应用做到有效过渡，培养具有知识、技能、创新和健全人格的高素质人才。

黄新宇主任在听取汇报后，进行了细致点评，充分肯定课题组的选题，对课题实施的科学性与可行性提出了指导性的意见和建议，并指出要继续细化研究内容，完善开题报告，将研究课题转化成研究成果，非常期待五项课题研究能圆满成功。

通过此次开题报告会，课题主持人及成员对课题有了更深层次的认识，更加明晰课题研究的路线和努力的方向，并表示会认真落实专家的指导意见，严格按照计划高质量完成课题研究。相信在各位专家、老师的支持和引导下，在课题组全体成员的努力下，五项校级课题一定能圆满完成，形成丰硕的成果！