一、实验室建设管理工作的指导思想

贯彻大力配合学科老师开展实验教学和开展实验创新工作的原则，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，树立全新理念，紧跟实验教学改革的步伐，在学校现有实验教学设备条件下，协助教师开展助产、妇科及妇产科相关实验教学、学生分组实验、学生课外小组实验及国家级、校级比赛。及时补充实验器材，确保新教材中新增实验的顺利开展。实验员要钻研教材，领会教材变化精神，迅速熟练新增教学设备的使用法法，同时做好实验室资料整理归档工作。

二、实验室建设

助产专业实验室为实训楼5楼501、503、506、508，共计 4个实验室，分别承担孕期及产前检查、自然分娩机转、案例分析、新生儿处理相关实验教学。

三、实验室管理

1.严格执行实验室管理制度

（1）购置仪器、器械、药品先行申请。根据教学改革变化及临床要求及时调整仪器购置计划，由任课教师提出申请，教研室主任、系部主任审阅后报请校长审批后购置，入库验收同时填写入库清单。实验仪器不外借。

（2）加强安全管理制度。药品、器械、仪器柜要上锁，实行双人管理。

（3）仪器、器械、药品存放制度。做到分类存放，定位存放。每柜门上挂有柜内存储物品清单病定期修正。分组实验用仪器、器械、药品一律由实验员发放，实验结束后，及时清理、整理、归位。

（4）认真执行仪器、器械保养、维修制度。仪器要做到定时清理、定时保养、定时维护器械要做到随用随清理，保证做到随用随取。

（5）做好技术性资料的档案管理工作。对仪器说明书、仪器及器械购置计划等资料认真收集，及时归档。

四、实验教学

学期结束后，由任课教师根据教学内容提请下一学期实验教学的项目、用物，报请教研室主任审批通过后交实验员保存。新学期开学第一周填报本学期实验室使用申请。实验员根据申请准备相应实验。

学生分组实验，任课教师须在实验前通知学生根据实训指导进行预习准备，明确实验目的、步骤、要求及注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，及时发现问题并解决。实验结束后，指导学生填写实训指导，检查仪器、器械是否有损坏，若有及时处理。