场景模拟和案例教学：培养学生临床思维能力和现场急救能力。在现场急救中学生充分体验现场急救的迫切性，根据急救现场的情况，作出临床判断和现场急救处理。利用通过多媒体和急诊模拟培训系统搭建医疗场景，即新生儿出生后全身皮肤青紫或苍白、听不到心音、对一切刺激均无反应、四肢松弛、无自主呼吸等。学生根据现场情况作出临床判断，在临床现场场景模拟中，学生可以根据现场提供的急救物品，对心肺骤停的新生儿进行现场急救，使学生掌握抢救过程中各种急救物品（如复苏球囊，毛巾等）的使用。在此过程中，学生对新生儿心肺骤停的抢救能力得到了提高。 

新生儿CPR模拟考核要求

①根据多媒体提示判读新生儿窒息正确；

②在模拟人上的评估和判断病情正确；

③新生儿复苏前设备和药品准备正确；

④模拟人上复苏步骤、气囊面罩给氧、气管插管、胸外心脏按压和药物治疗正确；

⑤能基本完成所有的操作，无菌观念强，操作熟练，与助手配合默契，无重要遗漏，医患沟通良好、做到人文关怀。